校园文化艺术在校园景观设计中的应用论文 今日关注

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篇1：校园文化艺术在校园景观设计中的应用论文

1校园文化艺术

【资料图】

校园文化艺术是一种有别于特定文化气氛及精神面貌的文化艺术，经过一定实践，历经发展形成。校园文化艺术形式具有多样化，包含学生独有的思维方式，做事行为和特点，还有平时在课外常举行的文化活动，比如一些歌舞比赛，校园十佳歌手，志愿者协会社团等等各种节目与活动。大学校园文化艺术传达着特有的人文情怀以及重要价值观的内涵形态。每个学校所经历的故事不同，起点不一，历史发展与文化背景也各异，因而导致形成了千差万别的校园文化艺术。校园文化艺术代表着2方面的层次，分别是物质方面和精神方面。大学校园文化在物质方面讲主要包括校园环境，比如各种楼层建筑，图书馆模式，教学楼形式，公共场所设备等等；大学校园文化在精神方面来说，包括学校学生的学习方式和生活形式，该大学是否具有好的学风和好的校风，可以通过校园学生的外在气质来表现。物质是精神的载体，精神是物质的内涵。

2校园景观设计

校园景观设计主要针对两类进行，一类是对校园自然景观设计，一类是对校园人文景观设计，其在景观中拥有特有的形式类型。设计自然景观通俗讲就是将一些地势形貌、水体形态以及校园花草植物进行设计；设计人文景观就是将满足人们精神和物质需求，融入一些特有文化气息的景观。因此，学校领域内的"自然景观也属于校园文化的一部分，设计时可以将自然景观和人文景观结合起来设计，这样可以很好地通过校园景观反映出校园文化，于此同时，校园景观有可以很好地反映扯校园文化内涵，可以同其他类型校园景观区分开来[1]。

3校园景观设计中校园文化艺术的完美体现

3.1充分了解校园历史文化

大学的发展经历各个阶段，从无到有，从初期到成型，陪伴着一代代莘莘学子，培养了一代又一代的精英。每个大学建立背景不同，出发点各异，有的为培养党国精英，有的为传承中华文化，各有各的特点和个性。在景观设计中如何完美体现校园文化艺术，如何展现其特有的历史轨迹和文化内涵。也可以说如何通过校园景观反射出大学的文化精神。因此，校园景观设计时，需要考虑诸多因素，在保证校园原有设施不被大肆破坏的基础上，又能融入体现校园文化历史的设计，增加校园浓厚气息感。可以选择保留一些代表性景观、设施、建筑，在风格上保持设计一致性，达到完美体现校园文化艺术的校园景观设计。

3.2展现未来，始于当下

在大学校园景观设计时要注重展现未来，不要盲目追逐过去，校园历史固然重要，但要适时展现当下发展。社会发展在飞速前进，所处环境在不断改变，这就需要校园文化迎风而上，不断与时俱进。在设计大学校园景观时明显区分新旧格局，在为了满足扩招规模带来的空间需求，重新在原有设施上增加新的建筑设施，这样一来，虽然满足了物质需求，但破坏了原有校园文化的精神面貌，造成校园景观脱节。在此建议，进行大学校园景观设计，与时俱进的同时考虑原有大学历史文化，展现未来风貌，将新旧文化设施融为一体，使校园文化艺术不断传承和升华其内涵。

3.3学习先进，打破陈旧进行创新

国外许多高等学府，如哈佛、剑桥等学府拥有其自己独特的校园景观，我们可以学习借鉴国外设计，结合本校特色进行创新[2]。例如，大学文化墙，其在很多大学实施开来，在文化墙上可以进行海报宣传、进行文明倡议、开展活动提示以及诸多形式展示。仿照其独特的设计思路进行其他景观设计，可以展示校园文化的同时增加学生之间的交流互动，让学生成为景观的践行者。设计时要避免盲目仿照，要结合东西方特色，取其精华文化融入其中。

4结语

校园文化代表着一所大学的综合实力，流淌在校园各个角落环境。一所好的大学所呈现出的良好文化氛围可以使学生更好地学习学校优良传统，让学生在学习科学知识的同时享受身心愉悦。良好的校园景观传承者校园历史，校园文化，让学生感受大学底蕴，继承传统优良学风。将校园文化艺术应用到校园景观设计上，将两者紧紧结合，散发出大学校园精神与物质的气貌。培养专业人才，树立正确人生价值，创造美好校园环境。

参考文献

1赵蕊.大学校园文化景观设计策略探析[D].河北农业大学，（12）

2王小冬.大学校训精神内核在校园景观设计中的体现———以昌吉学院艺术与设计学院景观设计为例[J].美术教育研究，2012（3）

篇2：符号学在景观设计中的应用论文

符号学在景观设计中的应用论文

摘要：所有的文化现象实质上都从属于符号系统，景观也正是如此。在景观设计的过程中运用语言符号学理论，能使设计理论更加严谨，设计思路更加富于条理，设计过程更加科学。其中，语构学是景观语言中最基础的部分，其通过表层结构与深层结构构成景观语言的基石。词法规则与句法规则则构成景观语言的语法结构，并以此指导建立景观语言系统，辅助景观语言的学习与运用、交流与理解。

关键词：语言；符号学；景观设计；景观语言

1.语言、符号学与景观语言

1.1语言与景观语言的关系

不同研究人员研究方法与角度的差别，造就了多种多样的“语言”定义。《辞海》注释“语言”是人类最重要的交际工具，它同思维有着密切的联系，是人类思维和表达思想的手段，也是人类最基本的信息载体。景观语言具有语言的各种特征，包含了构成语言必备的要素——语言符号、词法规则、句法规则，同时具备形式与功能的双重特性。

1.2符号学与景观语言的关系

符号学与语言学的关系密不可分。符号学形成于20世纪初，对语言学的研究产生了较为深远的影响，同时也与结构主义、后现代主义、解构主义的形成与发展有着密切关联。符号学具有极强的逻辑性、科学性和系统性。景观语言受符号学影响颇深，在景观设计的过程中运用语言符号学理论，能使设计理论更加严谨，设计思路更加富于条理，设计过程更加科学。融入符号学的景观语言，能够更加有效地表达设计内涵，同时，使得景观的使用者拥有更好的景观识读体验。

1.3景观语言符号的社会意义

所有的文化现象实际上都属于符号系统，景观也不例外。美国宾夕法尼亚大学景观建筑学教授安维斯特斯本是最早研究景观语言的学者之一，他在《景观的语言》一书中提到，“景观的语言”是所有生物的母语，人类早在学会用语言来描述自己的故事以前，就在尝试着阅读自己所居住地方的景观。早在其他信号和符号产生以前，景观就成了人类最早的教科书——风云的变化暗示了天气；涟漪和潮汐标示了水下的岩石和生物；山洞提供了栖身之地；河流衍生了人类聚居地。其他的语言——文字语言、图式语言、数学语言，都可以说是由景观的语言衍生出来的。在特色各异的文化传统影响下，不同时期、不同地域的景观语言有所区分，象征着设计师对于场地与文化的不同解读。同为气势磅礴重视权力象征的皇家园林，西方勒诺特尔式的水渠、绿毯、林荫大道与刺绣花坛的语言符号与中国古典园林中气势恢宏的建筑群组所代表的语言符号具有极大的差异，对同一主题提取的语言符号也有所不同。

2.景观设计语言符号的语构规则

景观作为万物之一，其自身具有特定的形式结构，并通过结构形成组团。因此，探究景观语言符号之间的构成关系及组织形式极为重要。在景观语言符号系统理论中，语构学是最基础的部分，其是事物内部关系的基石。运用符号学结构主义理论研究景观的形式要素及其组织规则，主要通过借鉴西方语言学家乔姆斯基的转换生成理论。乔姆斯基认为，语言具备表层结构与深层结构，表层结构即句子的最终表现形式，深层结构即句子具备的深层内涵。在不同的条件下，同一深层结构可以通过转换形成不同的表层结构。对于景观语言而言，语构中的表层结构对应于景观的形式，即丰富多彩的表现方式、风格与流派等；而深层结构对应于景观所蕴含的深远意义与设计师所寄寓于景观中的情思。

2.1景观语言符号的表层结构

景观语言符号的表层结构即景观设计的外在形式，其语言类型丰富多彩，包括形式语言、色彩语言、光照语言、肌理语言等。形式语言包括传统形式语言与非传统形式语言，传统形式语言是指在历史演进的过程中，所呈现的具有共通性、规律性、并广为流传的抽象语言，具备对称、均衡、比例、节奏等特征，秩序是其主要特点。非传统的形式语言与传统形式语言相悖，不遵循传统形式法则，具备混乱、无序、怪诞等特性，变化是其主要特点。在景观设计中，勒诺特尔式的传统法国园林是传统形式语言的典型，其以秩序为主要特征，塑造传统形式美。而传统中国私家园林则是表现非传统形式美的典型，其常违背传统形式美法则，打破中轴线的拘束，注重步移景异的变化，但却毋庸置疑地拥有另一个层面的“形式美”。不同的色彩语言蕴含着不同的语意，如红色代表精力、热情、热爱；白色代表尊敬、纯净、和平、谦卑；黑色代表力量、优雅、神秘等。巴黎雪铁龙公园中的白色园与黑色园是色彩语言表现的优良范例。白色园紧挨墓园，除了集中运用浅色材料体现白色的主题外并未做过多的粉饰，处理手法简洁明快。朴素的色彩处理与简练的空间构成充分表现了白色语言的内涵。黑色园位于居住区中心，设计师在有限的空间内创造出的立体公园由于沉于地下，空间狭窄、光线灰暗，再加上茂密的植物营造的树影婆娑的光影效果，极好地诠释了黑色园的主题。

2.2景观语言符号的深层结构

在景观语言符号的表层结构即形式美感之外，除了对景观外在美的鉴赏，人们通常更加希望能够体悟到景观的形式表层背后更深层次的精神内涵。深层结构通常通过深入挖掘潜藏意义抽象而来，其不仅是一种规定的秩序，更与文脉与环境有着密不可分的联系。景观设计往往通过深邃的内在意义即深层结构给人以丰富、深刻的情感体验，通过对景观深层结构的探索，使景观体验者感受到心灵的感动并激发无穷尽的意象联想。例如，林璎设计的越战碑景观与凯瑟琳古斯塔夫森设计的戴安娜王妃纪念喷泉，同为尊重场地与历史文脉的手法细腻的纪念性景观，其运用的技巧与生发的情感却有着千丝万缕的联系。越战纪念碑的外形非常简洁而有力度，长500英尺呈倒V字形的碑体深入地平线以下，形态寓意战争是地球永不愈合的伤口。越战纪念广场由有序序列空间组合而成，在序列环境中，设定的情节线索贯穿始终，交通流线确定了参观者感受到纪念主题的完整性，序列空间流线自然顺畅且井然有序，使参观者的情绪随着序列空间的变化逐步转变。黑色的花岗岩体现出沉思与宁静的主题。在戴安娜王妃纪念喷泉的设计中，设计师牢牢把握住王妃深受人们爱戴的诸多品质与个性，如包容性与博爱，将设计定位于“外达内通”的概念，并最终以一系列串联的变化多样的水空间完成了景观设计。轻盈地穿插在现状地形中的纪念喷泉恰似一串象征着王妃柔美气质的项链，被温柔地佩在原有的`景观之上。环形喷泉的水和与其包含内在塑造的地形，也可被看做是一个人工岛，提醒着人们戴妃的安息之地。两个设计均语汇简洁，但通过不同的景观语言阐释了不同的内涵。虽都为纪念景观，前者引发人们对逝去生命深深的哀思，后者则是在凸显逝者美好品质的同时鼓舞参观者怀揣美好信念，表达对王妃真挚的祝福与追忆。

3.景观设计语言符号的语法规则

语法是限定符号序列的语言规则。任何语言符号都基于语法系统而建立，其是语言符号的结构规则和运用规律。语法规则指导建立语言系统，辅助语言符号的学习和运用、交流和理解。

3.1景观语言符号的词法规则

正如语言具有语素，景观语言中的“词”即景观中的各种基础要素，如植物、水体、铺装、山体等。俞孔坚教授认为:“景观中的基本名词是石头、水、植物、动物和人工构筑物，它们的形态、颜色、线条和质地是形容词和状语，这些元素在空间上的不同组合，便构成了句子、文章和充满意味的书。一本然的书，个地方的书，以及观中的人的书。”景观语言包含实词与虚词，“实词”即具有实用意义的景观元素，“虚词”则是单纯具有装饰意义的景观元素。词义表达通过景观语言表现意义，大体上分为两种情况：一种情况是词义表达只用于表达艺术氛围或文化氛围；另一种情况为词义表达上升到更高层次，除了注重主题性的表达之外，还与艺术表现中的象征性或隐喻性相联。在书写景观语言塑造景观环境的过程中，应当遵循词法规则。部分设计师在创造景观时用词生硬或者词不达意，破坏了景观语言的连贯性，多半是因为违反了词法规则而造成的。

3.2景观语言符号的句法规则

对语法的研究分析一般以句子为基本单元。景观语言中亦有相似之处，简单句的表达是景观设计语言的基础，通常情况下，景观作品的语段、章节乃至整个文本均可由简单句进行重组变化，添加连接词而构成。因此不难理解，景观语言符号的句法规则就是指确立景观语言构成关系时，景观简单句所应遵循的相关原则与规定。景观语言中的句法规则虽然仅局限于景观简单句的组合范围，但都应具备协调统一的特性。从表层意义上说，“统一变化”原则即景观语言应具备对称、均衡、比例、节奏、虚实、大小、对比、韵律、渐变、连续、组合等关系，符合一定的组合规律。“变化统一”是景观创造所表现的和谐，是对差异对立进行协调之后得到的。统一与变化相辅相成，缺一不可。尽管景观设计师拥有自己与众不同的风格与表现手法，然而在具体的景观设计中，都应当共同遵守统一的句法规则，从而确保语句的情感色彩与文体形式相统一，与文体的性质相和谐。

4.结语

随着景观行业的全面崛起，景观的语言受到越来越多的关注。将符号学的属性赋予景观，从语构规则和语法规则两方面来阐述景观语言与符号语言的区别与联系，是理清思路、把握景观语言的必经之路。对设计师而言，学习阅读和使用景观语言，学会倾听和回应景观对话是创设优秀景观的基石；对于参观者而言，从人文的角度读懂景观语言并品鉴景观，能够更好地体悟景观的魅力所在。

参考文献：

[1]杨光.建筑空间的符号学意义.艺术与设计（理论）[J].

[2]AnneWhistonSpirn.ThelanguageofLandscape[M].YaleUniversityPress..

[3]NoamChomsky.SyntacticStructure[M].Mouton.1957

[4]俞孔坚.景观:文化、生态、感知[M].北京：科学出版社

篇3：色彩在园林景观设计中的应用论文

色彩在园林景观设计中的应用论文

园林景观设计主要是运用各种造型要素进行的一种形象艺术设计。色彩作为审美的重要部分在园林景观设计中发挥着关键作用，合理搭配运用色彩进行设计是园林景观设计的核心之一，园林中的色彩设计不象画家选择色块那样自由，也不象室内设计师那样随意决定壁纸、地毯和窗帘的颜色。它是围绕着园林的环境随季节和时间变化的。合理的色彩设计可以使园林更具有视觉上的强烈感染力，使游客产生丰富的情感，愉悦游客心情，美化城市景观，改善生态环境，提高景观的品位和质量。

一、色彩的搭配运用在园林景观设计中的重要性

世界是五彩缤纷的，色彩存在于人类生活的每一个空间，色彩既可以装点生活，美化环境，给人以美的享受，也是社会发展和人类精神文明的一种体现。色彩具有很强的心理作用,每一种颜色都具有特殊的心理作用，影响人的温度知觉，给人错落有致的节奏感，在园林景观设计中，色彩最容易将人的视觉美感激发起来，最明朗的体现园林景观的特色，作为园林景观的重要组成部分，色彩景观的妥善处理具有十分重要的意义。

二、色彩在园林景观中的设计原则

1.在园林景观设计中要注意色彩主次搭配，遵循统一性原则

每一处园林景观都有自己的风格特色，设计中都有园林自己的主要的整体色彩，其它辅色选什么，以及怎样使主色和辅色统一，都是要认真思考的问题。统一性原则是指在园林景观设计中，园林环境的整体色调要和园林的整体风格、形式联系在一起，园林景观的整体配色，必须要统一，不能给人以突兀的感觉。园林景观设计中优先考虑大面积主色调的存在，围绕该色彩进行辅色变化，明暗对比，冷暖对比，面积大小对比，主色辅色相辅相成，在统一中追求变化，在变化中创造统一。

2.在园林设计中要注意具体的设计场所、目的，忌忽视当地环境，遵循因地制宜原则

天然的地形是大自然对我们的恩赐，因此在进行园林景观设计中要充分考虑与当地的环境和谐统一。我国的园林设计有古典的园林景观，讲究的是意境，在这样的园林设计中，要采用接近自然色的主体色调；在儿童游乐场，因该采用亮色为主；而在医院、疗养院尽量采用浅色的配置方案，注重疗养的作用与功能；在一些历史风景园林景区，应该融入历史文化，不但要求其形，还要求其神，追求中国园林的风格和个性。因山势，就水形，景自境出。不要把自然一层层削成人工作品。

3.在园林景观设计中要注意色彩的.对比原则

园林色彩设计中的对比原则就是通过构成园林色彩的色相、色调以及色彩明度等对比来营造丰富的园林景观，在主次分明的对比情况下实现色彩的对比和调和，统一与变化。园林景观的设计不管追求的是怎样的风格，从开始到结束都要贯彻对比的原则，满足人眼的视觉平衡要求。在园林景观设计中，对比和调和同时存在，对色调的调配具有重要作用。

三、色彩的合理搭配在园林景观设计中的重要性

人们的生活水平越来越高，对园林景观的要求也越来越高。园林设计在园林景观建设中具有重要的意义。色彩作为园林景观设计的一个重要方面，并不是孤立存在的，与其他各它各项设计内容之间都存在着紧密的联系。通过对色彩的合理运用能够对人的心理产生非常积极的影响，比如色彩的象征、联想、表情以及感觉等，可以设计出优美、别具一格的园林景观。让人的身心得到彻底的放松，促进人类身心的健康发展，提高工作效率，避免意外事故的发生，设计创造良性的人居环境。

结束语

色彩总是能给人带来美的感受，是自然界中最为敏感的因素之一，既变化莫测、难以控制，又很容易感受到它的存在。色彩在当今园林景观设计中起着非常重要的作用，前景也非常可观，色彩可以使园林景物的美得到完全而充分的艺术再现，激发人的视觉美感，具有强列的感染力，能够将人丰富的情感激发出来。色彩是园林设计中最具魅力和生机的组成部分，在具体设计中灵活合理利用园林的中的色彩艺术,提升园林的形象和品质，使园林景观更加具有时代气息，创造最佳的园林艺术景观。

篇4：文化在园林景观设计中的应用论文

文化在园林景观设计中的应用论文

一、文化与园林景观之间的联系

园林景观设计是对自然环境进行有意识改造的思维过程和筹划策略，其功能首先是满足人们对景观的使用，形式、功能和意义是景观的三个要素，而现阶段的园林景观设计多偏重于形式与功能，忽略了最具生命力的景观文化要素。景观的形式是景观外在的表象，景观的功能是景观最根本的要素，而景观的意义则是其存在的价值所在。没有文化内涵的景观，就没有景观的灵魂，就不存在景观的生命力，文化应用于景观是现阶段景观设计发展的方向，景观的文化意义表达要受到社会文化发展的制约，同时景观与文化之间存着辩证的关系。文化是园林景观设计的重要因素，园林景观设计过程中自然与人文的相互融合，能够增添园林景观的意境美，给人们留下想象的空间，引起情绪共鸣，让人们意犹未尽。事实上，园林景观在设计过程中，即使没有可以的去追求文化表现形式，但是就园林的选址和整体结构塑造而言，都是一种文化的选择。文化与园林景观是相互依存，相辅相成的。首先，文化通过园林景观设计得以传播，其是园林在设计和建造过程中就是一种文化传播的方式，通过观赏园林景观，人们能够感受其中的文化内涵，感受园林景观设计所体现的民族性、地域性特色。而且我国很多的古典园林，都是文化的载体，作为艺术品被保留下来，其文化价值不容小觑。其次，园林景观通过文化融合而增加了特色魅力，园林景观的设计和结构塑造都需要通过文化融合来体现其观赏价值。

二、文化在园林景观设计中的应用原则

1、景观设计与自然环境相协调的原则

园林景观在设计过程中需要尊重自然发展规律，协调好景观设计与自然环境的关系，促进人与自然的和谐发展。在园林景观设计过程中，既要体现人文气息，又要尽量避免对自然环境的破坏以及大规模的改造，充分地利用原有的自然格局对园林景观进行修饰，塑造出一个园林景观与自然环境相协调的生态循环系统。

2、景观设计与地域民俗风情相融合原则

园林景观设计的出发点是改善生活，满足人们精神文化的需求。所以，园林景观设计过程中，需要优先选择本土的文化元素，挖掘能体现当地人们生活习惯以及民俗风情的文化传承，并结合地域特色，将园林景观设计与地域民俗风情充分融合起来，实现自然与人文的.和谐统一，增加园林景观的个性化色彩。

3、山水与艺术相统一性的原则

在园林景观的设计过程中，就园林结构的塑造以及景观的布局来说，往往讲究“诗情画意”，体现艺术文化特色。我们通常所说的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境，就是通过山水与艺术的统一，在山水之间点缀以艺术文化，往往能够达到画龙点睛的效果，体现园林景观设计的格局美，营造一种独特的意境。在园林景观的布局以及塑造等方面，往往会对诗情画意的格局进行刻意的营造从而产生一个诗情画意的小世界，这也是园林景观中体现文化布局的重要魅力之一。

三、文化在园林景观设计中的具体应用分析

1、园林景观设计中的地域选择

通常情况下，园林景观设计在地域选择方面与风水学有很大的联系。尽快风水学存在一些不科学的因素，但是从风水的起源来说，风水学也是地理文化相关经验的一种延伸。就园林景观整体结构设计而言，依山傍水，依靠自然风光为园林景观的优选地域，而且山水层次分明则更具审美效果，能够营造一种诗情画意的文化氛围，同时还能减少景观结构设计的成本，体现总体布局的自然美。2、园林景观设计中的意境塑造园林景观设计中的意境的塑造，需要充分的融合文化，体现园林景观的观赏价值。具体来说，就是要实现景观与情感的共鸣，引发人们的联想和想象，舒缓人们的情绪，营造一种视觉和精神上的享受。比如，园林景观设计中的文化长廊，通幽小径以及观景窗等，无一不是文化元素的体现，通过合理的结构设计，实现景外有景、曲径通幽的艺术欣赏价值，不同的观赏位置有不同的观赏效果，营造一种清新自然而又富有文化内涵的意境。而同样地，通过对比、物象以及联想的方式，也能够塑造出不同的文化意境，不同的文学表达形式，往往可以塑造出不同的境界，来保证多样性的实现。

3、园林景观设计中的景观布局

在我国，很多园林景观设计中的景观布局看似曲曲折折，但行走其中却显得结构分明，而且富有层次美感。当然，这些园林景观布局，很多都是受到音乐以及小说结构等文化因素的影响。通常来说，一些大型的园林景观往往设计成一种中心环绕、万物归一的格局，气势宏伟而又充满文化气息，这主要是受文化方面的高起点以及大视角的影响，整体的规划都体现一种脉络清晰的文化纲领和结构特色，中国著名的颐和园就是典型的案例，具体的雕琢装饰等都将文化元素注入园林景观，丰富了园林景观的文化内涵，在观赏过程中让人们产生意犹未尽的感觉。四、结语综上所述，文化是人类精神文明发展的产物，也是社会经济发展的历史见证，将文化应用于园林景观设计之中，不仅能够体现园林景观的艺术欣赏价值，更能体现中国传统文化的历史价值，丰富园林景观的文化内涵，推动我国的文化建设发展进程，为社会经济发展提供文化软实力。

篇5：水元素在景观设计中的应用论文

摘要：当今社会经济飞速发展，人们的物质生活水平不断提高，同时人们对精神生活和居住环境的要求也进一步加深，对景观设计也有了更高的重视。现在的景观设计更加注重生态化和可持续化，水作为人与自然之间的一个重要连接点，水元素又因具有独特的设计风气而被频繁用到景观设计当中，在现代的景观设计中具有举足轻重的作用。本文将对水元素在景观设计中的应用进行论述，希望通过本文的分析研究，能够有效地发挥水元素在景观设计中的独特优势，提高景观设计的层次性和多样性，营造出更好更适宜的景观空间。

篇6：水元素在景观设计中的应用论文

1引言

作为人类生存不可缺少的条件，水元素经常出现在景观设计中，无论是古典园林景观还是现代城市景观，或是居民小区中，水元素因其灵动清冽、无形无状可塑性强的特性已得到无数设计师的喜爱。研究水元素在景观设计中的设计内涵，可以为设计师打造独特的设计思想。据此下文之中主要就水元素在景观设计中的的合理应用，展开深入研究。

2水的特性及表现形式

水是一种无形无状、无色无味具有流动性的透明液体，水具有包容性，因此以水为元素的景观设计也具有包容性。清冽的流水从远方缓缓而来，象征着生命的延续，因此在景观设计中可将水的这些特性巧妙运用，用不同的方式打开会得到不同的视觉效果。水的表现形式一般分为两种；动态的水景和静态的水景。动态的水景亮丽明快变幻莫测，如溪流、喷泉、水墙、瀑布等；静态的水景幽深安静，如水塘、湖泊等。将水景的互动性和观赏性在景观设计中充分体现出来，增添城市生活的趣味，增添自然的亲和力。以水作为元素进行景观设计，能体现出水景的艺术性，给人带来赏心悦目的美感，水元素贴近人们心理，无论从环境氛围还是建筑功能上都能体现出独特的设计风格，增加居住环境的舒适度。

3水与其他要素之间的关系

3.1水与建筑之间的关系

水能够扩展丰富建筑物的空间，协调建筑物的空间布局，划分建筑物，达到良好的视觉效果。滴水成河，小的水景区域可以拓宽面积，形成界面较大的水域，与建筑物的界面或其他界面形成鲜明的对比，这样水景界面与其他界面互相映照，丰富了建筑物的空间。如果水景的区域为线性或长条形分布，人们的行动方向受到限制，只能按照划分的区域行动，线性水景在两个不同的界面之间起着过渡作用。这样的水景设计达到划分空间的作用，以增加建筑物的空间层次，达到很好的视觉效果。在景观设计中巧妙地控制水流的方向，可以很好地连接、引导两个界面空间，给人一种若即若离的`曼妙空间感。

3.2水与生态环境之间的关系

当今社会，可持续发展对人们来说已不再是一个陌生的概念，如今人们的物质生活水平提高了，但是生态问题却愈来愈严重，雾霾等环境问题一直给人们生活和健康带来不便和威胁，因此在现在的景观设计中，环保因素也是应当着重考虑。而水作为景观设计的元素也愈来愈起着举足轻重的作用。众所周知，水具有多种生态功能，净化调节空气、降沉浮尘等功能在现在的景观设计中有着不可替代性。水能与动植物之间形成一个完整的生态系统，将其与建筑物相互融合，可以提升空间的舒适性，增强空间的可持续性，将功能与视觉美感完美结合，营造一种绿色、健康、和谐的生活氛围。

3.3水与精神文化之间的关系

中国向来是注重文化传承的国家，我国历史悠久，拥有五千多年灿烂的文化，文化的传承不仅体现在书本教育里，言谈举止里，风俗文化里，还体现在建筑里，给冰冷建筑物带来人文的温暖。水经过数千年来的文化传承，已不再仅是一种自然产物，而演变成一种具有我国文化特色的精神符号，《红楼梦》里大观园的景物描写大都离不开水，比如沁芳闸、蓼汀花溆等景致，都将水元素融入到环境中，利用水灵动明快幽深的特性，赋予建筑物一种诗情画意，营造一种人在画中行的美感，增加居住环境的舒适度。

4水元素的设计原则

为了使水元素与建筑的设计相得益彰，在进行城市景观设计时应遵循以下几条原则：(1)景观的可持续性和建筑物使用的功能性(2)水元素与整体环境的协调适宜性(3)景观设计的安全性无论在诗词文章里还是建筑物的风格特色里，人们对水的喜爱有着与生俱来的情感。水在景观设计中具有协调空间、改善生态环境等功能，因此巧妙利用水对小气候的调节功能，可以改善构筑物的生态圈，达到可持续发展的设计要求。有取舍地进行水元素设计，协调水景与整体设计的适宜性，追求设计的统一性，丰富环境内容。在进行水元素设计的同时要考虑设计的安全性，水域面积不能过大，与建筑物保持适当距离，避开潜在的危险，水体交换过程中也要防止污染，保证居民健康。在现代景观设计中，水元素是一项重要的组成部分，水因其独特的生命力和可亲力而被大众喜爱。在将水元素运用到现代景观设计中的同时，除了保证水元素的功能性和建筑物的统一性之外，还要注意到水景设计的安全性。将水元素与其他景观设计要素有效地进行融合，把更多的可持续性、包容性、创新性设计运用到现代景观设计当中，发挥水元素在现代景观设计中的独特优势，拓展现代景观设计的设计思路，丰富现代城市景观。

5结束语

本文主要就水元素在景观设计中的作用进行了相关的分析与研究，首先对水的特性及表现形式进行了简要的阐述，而后主要针对水与其他要素之间的关系进行深入研究，从水与建筑之间的关系、水与精神文化之间的关系、水与生态环境之间的关系等几个方面分别进行了分析研究，从景观的可持续性和建筑物使用的功能性、水元素与整体环境的协调适宜性、景观设计的安全性等方面对水元素的设计原则也进行了深入探索。希望通过本文不同层面的分析研究，抛砖引玉，能够让大家对水元素在景观设计中的应用提供更多的思路和建议。

参考文献：

[1]罗峻.《现代居住环境中水体景观的规划与设计》[M].天津;天津大学,.

[2]章俊华.《居住区景观设计Ⅲ》[M].北京：中国建筑工业出版社,6(5).

[3]毛培琳，李雷.《水景设计》[M].北京;中国林业出版社，.

[4]吴良镛.《吴良镛城市论文集选》[M].北京:中国建筑工业出版社,.

篇7：人性化在园林景观设计中的应用论文

人性化在园林景观设计中的应用论文

一、园林设计人性化的价值取向

园林设计是当前我国社会高度发展的一个产物，更是现代科学技术的不断发展进步与人们生活要求越来越高的结果。生活水平的提升使得人们更加注重精神需求，在追求回归自然的基础之上更加注重生态效应，讲求人与自然的和谐。现代园林景观设计特色与当前我国社会的发展息息相关，在一定时代下的政治经济文化决定一定的园林设计特色，园林景观设计作为社会经济生活的一个重要的组成部分，反过来我国的政治经济文化又在一定程度上促进人们物质生活水平的提高。在我国，有相当大一部分地区都将城市园林景观的发展当作改变城市面貌的一个关键环节，并期望以此来不断改善城市的投资环境。这样一来，政治经济的发展进步推动城市园林景观的不断发展进步，同时，优美的城市环境又在最大意义上带来当前经济文化的繁荣发展。不论哪种形式的园林景观设计都是为人民服务的，因此园林景观设计要彰显人文因素，因此，城市景观设计要真正建立起有利于人们身心健康的景观环境。园林景观设计要注重科学性，使得民众在满足物质需求的同时能够得到精神上的满足，真正的营造起一个科学美观的园林环境，达到人与自然的和谐。

二、园林景观人性化设计的策略

2.1加强生态化建设

在园林景观设计中更要注重加强园林景观的生态化设计，使园林景观设计中加入更多本土特色的文化元素，也只有具有历史弥久的景观设计才会使人们感受到亲切感。所以，在城市文化设计中一定要加强城市的生态型文化建设，使文化景观更具有独特的地方文化特色。生态化的园林设计有利于提升城市的形象，使更多的人感受到人性化的园林景观设计特色。现代社会的`发展需要人这一原动力，所以在当前的园林景观设计中要充分发挥人性的特点，真正的做好人与人之间的交流沟通，同时更要凸显人的性格特点，并以此来加强景观的文化设计因素，使人性得到发挥，并不断提高园林景观设计的质量。

2.2园林景观的情感化设计

在园林景观设计中，要加强园林的人文因素设计。因此，在设计过程中首先要了解当地的人文文化环境，使人们在满足自身情感设计的基础之上进行人文景观的设计，以不断满足人们的精神文化需求。良好的城市园林景观可以消除人的精神压力，克服人的精神障碍，使人们从景观设计当中感受到生活中的乐趣，从而具备健康向上的生活态度。

2.3园林景观设计中的道路设计

园林景观设计中的道路设计都应该发挥起其独特的作用，这也是人性化设计当中一个相当重要的部分。不一样的园林景观道路设计使人们获得不一样的体验。在园林景观设计当中再加强特殊地段的庭院和长廊设计，这样一来可以为人们提供更多的休闲娱乐场所，彰显园林景观的人性化设计。

2.4园林景观设计要注重人文历史的设计

不同地域的园林景观设计带给人们不一样的文化感受，所以在园林景观设计中要注重当地人文历史的设计特色。同时也要结合当地的人文历史设计，以不断加强当地人的地方特色设计。在园林景观设计当中一定要加强当地景观的设计，也只有这样才能更加注重人文历史的设计特色，从而更好地体现园林的文化设计。

三、结语

我们当前所处的文化环境应该超越物质层面的需要，达到与周围景观的融合。作为特定文化场景的一个延伸，园林文化设计更要彰显人性化的文化特征。人性化的文化设计景观本着以人为本的原则，在倡导生态园林设计的过程中，也要追求人性化的艺术需求，使得园林景观能够朝着形式多样的方向发展，在满足人们在视觉享受的基础之上能够带给人们更多的精神享受，从而也使得整个城市焕发出新的面貌。

篇8：生态学在园林景观设计中的应用论文

【摘要】在现在，随着社会的不段发展。我国的生态遭到了越来越严重的破坏，景观生态越来越受人关注，于是提出了生态环境主义这一概念。景观生态学是以景观学和生态学作为基础，以生物多样性为蓝本来保护人与自然和谐相处，从而达到生态可持续发展。景观生态学是开展景观评价、对景观进行规划与管理的应用性学科。其重点是探讨生态景观的空间格局、景观的系统功能和动态变化，以及景观与文化的协同性问题。

【关键词】生态学原理；园林景观设计；分析

1引言

随着世界经济不段的快速发展，城镇化进程不断加快，人们一味地寻求经济的发展，而忘记保护赖以生存的环境，导致环境恶化。我们需要在全球倡导保护自然和生态环境，并在这影响下，尊重自然环境和维持生态平衡为核心的可持续发展的理论越发深入人心[1]。

2景观园林设计中的生态学原理

2.1生态平衡原理

生态平衡是自然界中一个十分重要法则，在景观园林的建设中，景观园林设计师们就会着眼于整个景观园林的内部结构和布局形式，与自然的地貌地形和江河湖海甚至城市各部分功能区的分布关系。景观园林的合理布局就可以轻而易举地达到生态平衡的目的，并且可以长期保持，生生不息[2]。

2.2互利共生原理

互利共生是共生中的一种形态，是生物之间存在的某种关系，它指的是共生的物种双方互相都能从对方身上获得所需要的营养。在生态系统中，各个物种之间存在各种各样的关系，比如竞争、捕食等等。

2.3生物多样性原理

生物多样性的种类越多、越复杂，生态系统就会比较稳定，生态系统的抵抗力就会越强，景观园林就能更长久地存在。因此，在园林景观的设计中，园林景观设计师一定要考虑到生物多样性的问题，从而更好地维持生态系统的稳定性。

篇9：当代校园景观设计中浪漫主义艺术运用论文

当代校园景观设计中浪漫主义艺术运用论文

“浪漫主义”是指18世纪在欧洲兴起的文化与社会运动，并形成了浪漫主义思想体系。浪漫主义尝试建立理想世界，且不能有意识地分开精神和物质两个方面，在事物变革和人类进步方面直觉、想象和潜意识起到积极的作用。浪漫主义艺术的主要特征是：崇尚自然；偏爱异域风光和带有自然色彩的奇风异俗；偏爱幻想的主观世界，尤其是过去的怀旧情绪，并且善于用寓意和对比的手法、夸张和强烈的对照塑造形象。随之浪漫主义在文学、艺术领域传播开来，浪漫主义画家试图以风景画为手段来展示内心的浪漫主义理念和理想，并渴望将浪漫主义对美好自然的描绘变成社会现实，于是形成了一种以自然的浪漫主义理想为基础的风景园林设计的浪潮，最终在英国最早出现了具有浪漫主义特色的英国自然风景园林。其浪漫主义风景园林的特色：

1.注意保持自然要素的原真性及不同自然要素的相对独立型。使园内山坡、水体、植物等自然要素，保持本身的原生态，例如将之前规则的园路恢复成自然有机的园路系统，经改造后的园路与地形地貌细腻的结合在一起，曲折起伏；将规则的水池修复成弯曲的自然式湖岸，并巧用岸线形成由各种水生植物和水面组成的水景。

2.园林中加入异域情调的元素。例如加入许多中国的元素，借鉴许多中国园林的造景艺术手法，比如假山池沼的配合、亭台轩榭的巧妙布局、近景远景的层次等。

3.园林中加入中世纪田园牧歌的风光，设计中弥漫着一种野趣和怀旧的情绪。例如园林中建造出模仿中世纪风格的尖顶建筑与神庙样式的建筑，整体透着荒凉、忧郁的怀旧风格。

4.追求情感和画意的表达。例如园内的雕塑带有一定的实质含义，用富有寓意的手法来塑造其形象；园林内色彩丰富、色调饱满，比如利用鲜艳的花木与碧绿的植物行成对比，并搭配深浅不一的灌木丛和稀有的古木，使其连续协调、富有动感，整个风景充满绘画的张力和情感。

一、浪漫主义艺术影响下的当代校园景观设计中空间形态设计

浪漫主义艺术在当代校园景观设计中空间形态设计的核心理念包括：崇尚自然，并主张尊重自然规律，保持自然山水的原真性和相对独立性；将校园景观当作一个整体来规划设计，让校园景观各组成部分视为不可分割的整体，并力求与周围的环境保持和谐；注重在这种设计中思想与内涵，并认为校园景观美好的生态自然环境在提高学生道德和身心健康水平中起到重要的作用；崇尚传统文化、历史文化、地域文化和多元文化，善于从过去的建筑传统和文化中吸收营养用于校园景观的设计。因此将浪漫主义在校园景观设计中空间形态特征，按形态分析法中结构和要素的分类概括如下。

（一）开放空间

开放空间包括：广场、绿地、河流、坡地等自然或非自然空间。在空间形态设计中要尊重原始自然要素，保持本地地理、植被和动物的自然性和原真性，例如采用模糊掉僵硬的自然界线，建立类似公园化的景观和林荫大道来实现校园自然化；整体充满怀旧情绪、异域色彩，以及情感的倾泻；采用自然流线线形和不规则式的布局，追求“图画”品质。

（二）道路

道路建设要顺应地势的起伏，与地形地貌细腻的结合在一起，尽量减少对场地的破坏。按照人的自然需求和审美需求来组织道路景观；强调道路景观的节奏与韵律以及连续性，最终形成兼备蜿蜒曲折形态和趣味盎然景观的道路。例如，郑州大学西亚斯国际学院中郑韩古城北面的石头小路，道路沿小山蜿蜒起伏，道路两旁零散的放着一些天然的大小石头，在缝隙里种植了大小不一、色彩不同的乔木、灌木和花卉，使得这条道路看似天成实则人工，又有浪漫主义的氛围。

（三）景观建筑

景观建筑包括：亭子、廊架、喷泉、栅栏等。在空间形态设计中强调景观建筑与周围环境之间的关系，注意保持景观建筑和自然景观的搭配与和谐，并且从古代和现代的.中外景观中获取设计景观建筑的灵感，用景观建筑来唤起使用者的想象、激情，务必使师生无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

（四）土地利用

增加土地利用的混合度，土地混合使用有利于提高各种资源和设施的利用率，提升使用者时间使用的丰富性，增加使用者交往机会和选择机会的多样性，从而丰富校园生活；以及增加土地利用的可持续性，在保留原有校园景观的同时，通过更新、复原、改建和再开发来延长景观的生命周期。

二、浪漫主义艺术的色彩在当代校园景观设计中的应用

浪漫主义艺术的色彩特征：采用灿烂、饱满的色调，善于表现异域风光和带有自然色彩的奇风异俗。而色彩是物质属性之一，校园景观色彩是通过物质载体呈现的，色彩的物质载体可分为水体、植物、铺装、石景、小品、照明。浪漫主义艺术的色彩在当代校园景观设计的应用中需要考虑以下设计方法：

（一）以自然色彩为主调的方法

从色彩的明度、色相、纯度三属性来分析，色彩明亮让人觉得轻快，色彩暗淡让人觉得沉重，纯色的、色度高或明度高的色彩有华丽感，如具有高纯度和高明度的牡丹、月季、榆叶梅、紫荆、石榴，还有偏紫褐色的植紫叶李等，在暗处显得朴素，但在光下显出富贵的古铜色。因此宽松的环境，经常采用浅色，而深色的松柏等植物是用来显示稳重端庄。植物群植时，要有深浅层次变化，上部颜色深和下部颜色浅，由于不稳定的视觉焦点会产生动态，显得活泼；相反上部颜色浅和下部颜色深，则显得稳重威严。同样自然色彩的应用，也影响到校园空间的大小和细节表现，植物色彩的明度高者，视之似大，明度低者，视之似小。在细节表现方面，反差大的色彩能给人明朗的感觉，相近的色彩组合则给人模糊的感觉。

（二）以人为色彩为主调的方法

人为色彩主要包括：景观建筑色彩、道路色彩、景观小品及夜间灯光色彩。我们可以调节人为色彩与自然色彩，使其相互协调并营造出四季色彩丰富的校园景观色彩。景观建筑和景观小品色彩作为校园色彩的一部分，景观建筑及景观小品的色彩作为校园色彩的一部分，形成丰富的色彩和优雅的，充满个性，以起到锦上添花的效果。特别是在冬季自然色彩不足，丰富多彩的景观建筑及景观小品在校园环境中起到更重要的点缀作用。例如郑州大学西亚斯国际学院体育馆和游泳馆中央种植的假树——椰子树，营造出热带景观的效果来烘托运动气息，在冬季这片高大耸立的绿景更是让人眼前一亮，在景观中的配置别具一格。此外，还有造景色彩形态丰富的校园道路色彩，通过路面铺装来表现。路面铺装的色彩一般是衬托风景的背景，应该和植物、建筑等统一起来，进行综合设计。从色彩的感觉上来说，兴奋色铺装能够营造喧闹、热烈的气氛；沉静色铺装给人优雅、娴静之感；浅色调铺装轻松活泼；深色调铺装庄严肃穆，例如运动场地的铺装要选用纯度低的色彩，给人柔软、舒适、安全的感觉等。但是色彩之间的搭配也是非常重要，在搭配时要注意色彩按同一色调、近似色调、对比色调的调和。如在同一色调内，利用明度和色度的变化来达到调和，这时容易得到沉静的个性和气氛，也可以通过纹理的变化丰富空间环境降低单调感；在对比色调内，利用互补色来给环境增加活泼欢快的情调，并作为景观设计中的焦点位置来使用。在夜晚的景观环境中，路灯、广场照明、景观建筑立面照明、喷泉水池照明、植物照明等，各色各样的灯光和灯具交织在一起熠熠生辉，表现并强调独特的校园景观，精心设计的照明将整个校园映衬得美妙绝伦，使之成为一个色彩缤纷的世界，增强校园夜景景观照明的整体性，体现景观照明色彩的趣味性和韵律感。

三、浪漫主义艺术的情感因素在当代校园景观设计中的应用

浪漫主义强调主观作用（人的精神、思想、想象、情感、直觉）。浪漫主义兴起之初，都源于一种“和过去不一样了”的怀旧情绪的诱发，其原因是人们对现实的深刻不满（地方感缺失、情感空虚焦虑、逐渐失去意义并变得令人不安的世界）。浪漫主义重视情感的作用，在校园景观设计中这种情感性表现为对景观的需求和渴望。情感性的真实景观包括：注重对传统和文化的尊重和延续；学生的积极参与和从实际的物质环境中汲取灵感；根据学生与校园景观情感性的交流和回馈，来进行校园的成长和进化。因此景观环境常常会通过特别的构筑物，如雕塑、浮雕景墙等，营造特殊的景观氛围，从而影响使用者的行为。只有当学生的情感受到尊重，并与校园景观环境获得交流互动的时候，学生才能获得人性的温情和关怀。例如景观小品、水体、植物、铺装、石景、照明等。其设计应该注意揉入地域及人文特色、社会实践功能、身心保健功能、审美功能以及潜在教育。优秀的景观能引导人在校园内进行定向、定位的行进，提供静谧、清幽之所（如小型的树林、花园、亭台水榭、步廊等），使人们在其间学习、思考、感悟；提供交流聚会的活动空问，使人们在其中进行知识的交流，产生思想的碰撞；提供多种个性化的空间，充分培养学生的个性发展等等。由于理性的校园景观规划丧失了人性的温情和关怀，校园景观在当代快速发展过程中出现了情感的缺失、精神的缺乏等问题。在校园景观设计中，浪漫主义者认为理性时代下的校园景观毫无情感和美感可言，所以设计师应坚持对使用者情感需求的关切，倡导以感性的方式来体会景观整体的意义，号召回归自我原真性状态，珍惜原始的情感，以获得真正的心灵上的沟通，做到天人合一。

四、结语

综上所述，应结合浪漫主义艺术的各个方面在当代校园景观设计的运用中所呈现出的优势，来打造融入自然、别具心裁的、贴切人心的校园景观。

篇10：景观设计中推理的应用论文

景观设计中推理的应用论文

一、推理的常见模式

推理是逻辑思维的基本形式之一，由前提和结论两部分组成，论证由已有的正确前提到被论证的结论正确的一系列的推理过程，推理包括演绎推理和合情推理。常见的推理模式共有四种：

1）演绎法：是符合正确逻辑推理的方法。演绎法是一般到个别的论证方法，即以一般原理为前提去论证个别事物后推导出一个新的结论。

2）归纳法：在经验实证科学领域扮演着一个非常重要的角色，因为通过它科学家们试图制定有关我们生活周围环境各种理论和法则一般理论。但归纳法并不是一种完全合理的推理形式。

3）逆命题归纳法：逆命题归纳推理是以假定的一般逻辑叙述语句为基础，由其结果推理前提，由所观察的症候推论其可能原因。纯粹从推理逻辑上讲逆命题归纳法是不正确的，因为前提和结论之间并没有必然的关联性。

4）转命题归纳法:归纳法是一种抽象化的过程，而设计行为则是具体化的过程。设计行为的核心是将产品的功能叙述转化成产品造型的过程。它是一种开放式的思维形式，可以有许多不同的解答方法。其中，逻辑形式为：具体行为——行为模式——产品功能，在转命题归纳法的思维逻辑形式中，具体行为决定了行为模式，最终诱导产品的功能和作用。

二、推理模式的分析

演绎法是在前提正确下进行推导和论证的一种设计方法，前提的正确与否直接影响了结论的正确性。景观设计过程是一种渐进式的设计行为，在方案中的每一步都是对于景观方案的演化和推论，那么就景观的概念和形式所言，在具体的方案设计中每一步方案的演变形式和构成语言，都是根据已知的前提在专业基础的模式上进行深入的分析和探究。归纳法的主要任务：①由因导果或执因索果，理解失误和现象的因果联系，为认识无力规律作铺垫。②透过现象抓本质，将一定的物理事实归入某个范畴，并找到支配的规律性。归纳法常用于物理实验中，但也适用于景观设计中，对于区域，空间的划分起到极其重要的作用。归纳法针对景观设计，是根据已有的地域和基本的功能分区之后，进行更为细致的归纳总结。在景观设计的具体过程中，路线分区，标志符号等都可以归类为设计中的功能分区的基本概念，而三角形，圆形等则是在概念之下的形式原则。它们被分别归纳，却又相互联系，是设计中逐渐演变的重要依据和参考。逆命题归纳法将设计的前提与设计的结论变得更加明确，同时有助于思维逻辑的整合和推演。在这个推理过程里，前提的正确与否就变得是十分重要，它直接关系着结论的正确性。转命题归纳法在景观设计中的具体应用十分普遍，具体行为是基本的功能分区和概念，行为模式则是形式演变，产品的"功能则是最终的设计效果细化和材质选择等。

三、推理在景观设计的应用

在景观设计的初级阶段，不是采用具体的形态去进行构思和设想，而是选用一种简单的抽象草图去进行大致的规划和构想。在此基础上，以几何构成语言来进行具体的细分和归纳，使得设计在初步阶段可以达到一个明确清晰的效果。在对地域有了一个基本的划分之后，采用矩形和多边形等几何图案来作为方案的构成形式语言。这就是设计方法学中所说到的演绎法，在正确的前提下，进行多种推理，从而得出许多结论，是一种由一般到个别的状态化的演变和推理。在景观设计中，演绎法被广泛运用。由景观设计的实际案例来说，最初的方案是一个基本的功能分区草图，而后在此基础上所演化的不同形式的草图，分别可采用矩形，圆形等形式。虽然每个方案的形式选择不同，但它们都脱胎于一个方案思维模式的概念下进行的形式演变。从归纳法的角度来说，半圆，矩形，六边形的形式都可以总结为一类，为一套方案，只是形式演变上略有不同。这就是归纳法所强调的相同事物可以归为一类。而且从中我们可以透过形式看到思维演变的过程，可以抓住这套方案设计的核心和规律，同时也符合了归纳法的从特殊观察出发，但是以一般通论结束的特点。对于景观设计中最后的材质选择也是十分重要的，在整个过程中，对于材质的了解和熟识是设计的前提，它为设计的完成提供了必要的基础。设计过程中，只有材质符合了景观设计中方案的要求，材质才能被利用，这也是其推演的过程。在设计中广泛的应用逆命题归纳法和演绎法有助于对设计知识的吸取和转化，它让设计的思路与步骤更加清晰。就景观设计中需标明基本的功能分区和流线等，可视作是一个概念性方案的设计草图。从转命题归纳法的角度出发，这是设计过程中的具体行为，它作为设计的基础存在。景观设计还需采用多种构成元素来进行设计规划，在初级阶段的设计中可运用矩形，椭圆等形状，通过不同的构成元素，对已有空间进行基本的元素筛选，这也是行为模式中的第一步。所以，当选择了行为模式后，进行具体的划分整理后，最终确定多种形式所构成的设计方案。

四、结论

由此，我们可得出如下结论，推理是艺术设计中最为先行的一个重要步骤，它时刻检验着方案中的不足性和设计思维逻辑中的漏洞，它为设计方案的成功与否，铺垫了重要的前提，也引导着其结论的正确性的走向。了解和掌握推理的方法模式和推理的概念，将对景观设计乃至其他设计方面产生巨大的影响，同时也将加深设计的宽度和深度。

篇11：竞争情报在校园招聘中的应用论文

竞争情报在校园招聘中的应用论文

竞争情报在校园招聘中的应用.摘要:本文旨在探讨在校园招聘中如何利用竞争情报理论搜集对招聘有用的信息,并将企业自身区别于竞争对手的优势信息有效地传递给求职者。企业如何在竞争情报理论下识别可用人才,使毕业生和企业在招聘过程中获得双赢。

关键词:校园招聘 竞争情报 优势信息

一、企业利用竞争情报向学生传递自身优势信息。

高校毕业生680万,将达到699万,近几年毕业生数量呈上升趋势,而在这些毕业生当中,真正能够适合企业自身的并不多。鉴于此,企业可以基于竞争情报理论向优秀毕业生传递自身优势,在与其他企业的人才争夺战中占取领先优势。

(一) 识别企业招聘过程中的竞争对手。

企业竞争对手主要是指在于本企业有共同或相近的目标市场上,与本企业有利益冲突,且对本企业构成一定威胁的组织或个人。[2]企业识别竞争者的过程是重重筛选的过程,凡是提供同类产品或服务的企业都可能是竞争者。而在本文中作者认为,凡是与企业争夺人才的潜在的、现实的、替代的、不同行业的企业都可以称作竞争对手。

(二) 竞争对手招聘信息搜集。

企业在锁定竞争对手之后,开始从各方面搜集竞争对手的招聘信息。了解竞争企业对员工的培训方式,岗位职责,薪酬福利,招聘方式,管理制度,个人发展机会等。获取信息的方式有多种,比如企业的公开招聘信息、公开的供需信息、网络引擎、媒体报道等。

(三) 企业确定自身招聘优势。

借鉴竞争对手的招聘战略并结合企业的资源条件,分析自身在吸引人才方面的优势,并做详细计划。从招聘战略中可以看出企业科研力量的强弱,领导班子的领导能力,企业文化先进与否,管理机制是否科学合理,行业优势和地位,政府支持力度的大小,资本运作的强弱等。而这些可以作为企业确认自身优势的方向。有其它之没有,以此吸引更多的优秀人才。不同的人才对企业的要求不同,如受教育程度越高的人更偏重社交需要,尊重需要和自我实现需要。

(五)企业――学生之间优势信息传递。

企业和学生之间信息传递的重要环节是有效选择信息的传播媒介。根据校园招聘主要面向各个大中专院校的特点,可以借助校园传媒在学生间的影响力来传递优势信息。校园传媒是学生和老师进行沟通互动的平台,包括校园广播,校园BBS,校报,校刊。企业可以通过与学校建立战略合作关系,在学校或学院教室里举办各种专题讲座,与学生建立良好的互动关系,以此做到宣传的目的。

二、竞争情报理论下企业识别可用人才。

毕业生求职者和企业信息传递不对称,造成企业招聘效率低下。因此,有效识别人才,是否能达到人岗匹配,是提高招聘效率的关键所在。

(一) 建立学生评测系统。

学生评测系统的建立目的在于了解学生的过去和现在,预测学生与岗位和组织的匹配度。该系统由三部分构成:

1、在校学习跟踪。

在校学习跟踪主要跟踪学生的学习和生活情况,信息来源于老师反馈、同学反馈和自我评价。企业与学校之间建立一条高效的信息传输通道和信息反馈通道,信息通道的建立依附于企业和在校师生,以此保证信息的真实性。企业向应届生个人了解其在校真实信息,包括个人成绩、相关成果及个人综合素质,同时也向与其相关的老师和同学深入了解该生在校实际情况。信息传递方式可以是口头传递、书面传递、电讯传递、网络传递。

2、面试。

企业识别人才的关键在于面试。校园招聘不同于社会招聘,鉴于应聘者是来自各个院校的学生群体,面试应侧重于考查学生的专业技能和综合能力。综合能力包括社交能力、表达能力、应变能力、计划和组织能力、协调能力。

3、测评。

应届生的测评主要包括能力测评、智力测评、心理测评。能力测评主要测评个人的各项能力素质是否符合公司的要求。智力测评则主要测评个人的认知能力,处理日常事务的能力,由学习而形成的处理问题的创新力。心理测评的目的在于了解应届生的性格、求职动机等心理特质。三项测评环环相扣,深层次挖掘出应届生潜质以及在各方面的.表现。

(二)校企合作。

校企合作的目的在于通过学校和企业间的双向合作为企业培养专门人才。校企合作的模式主要有两种。

(1) 企业委派专家进行指导。

企业指派优秀管理者、优秀基层员工到学校进行理论授课。授课的对象是有意愿进公司的应届生或渴望实习的在校学生。授课的目的一方面在于像学生传递公司的经营理念和组织文化;另一方面企业借助授课的平台与学生进行面对面交流,了解学生掌握专业知识的程度以及学生对公司的态度。企业在深入了解授课对象之后,经过最终的考核,从中选拔优秀的、适合该岗位的应聘者。

(2) 选拔优秀人才进企业实习。

通过学校选拔或者老师推荐,应届生到企业进行实地劳动或接受实际培训。基于企业的需要选择培训科目和考核内容,培训的时间设置为短期,学生在公司工作期间由公司专家组进行跟踪考核,观察学生是否适应公司的工作方式,是否能融入公司组织。这种合作模式针对性强,培养出来学生适应性强,与企业的融合度更高。

参考文献；

[1]. 包昌火等.竞争对手分析 .[M].北京:华夏出版社,.3.

[2]. 刘冰等. 企业竞争情报基础.[M].北京:首都经济贸易大学出版社,.

[3]. 薛瑞、江志宇、申海成.企业招聘中的信息不对称问题分析及对策 [J].华东经济管理,,21(4) :118-120.

篇12：节约型高校校园的景观设计论文

摘要：从节约理念出发，根据我国国情，提出符合我国当下经济和科技水平的高校校园景观，总结出节约型校园景观设计概念，针对高校校园景观设计现状，提出自己的设计思路，为推动我国节约型校园景观设计发展作出贡献。

关键词：节约；校园景观；设计原则；设计思路

随着我国经济社会的发展和城市化的加剧，人们更加追求生活的舒适度，对城市化建设要求越来越高。然而由于在城市化进程中，盲目注重建设速度而忽略城市建设质量，导致很多建筑设计不合理，存在许多盲区和缺陷，资源浪费严重。一些园林设计只追求园林景观外观的高端、光鲜，不根据城市特点和需求而建，造成资源浪费。针对这种情况，，建设部首次提出了节约型园林的概念。高效校园景观与城市其它景观不同，其是校园环境的重要组成部分，设计要符合大学文学氛围，承载着塑造大学生形象的作用，是学生接受知识的场所，其必须典雅、庄重。校园通过环境景观建设，对校内师生产生潜移默化的`作用，师生可以在景观内交流、娱乐，开展一些活动，放松心情。

篇13：节约型高校校园的景观设计论文

2.1经济性原则

节约型校园景观也要遵循经济性原则，在满足使用者物质和精神需要的同时，也要注重节约型景观建设和后期维护过程中所消耗的资源，这也是节约型校园景观最重要的设计理念。因此，节约型校园景观从设计到建设，再到后期维护，都要坚持和遵循经济性原则，这是节约型校园景观的首要要求。

2.2以人为本原则

校园景观设计首先要先满足高校老师和学生的学习生活需要。依照美学原则，创造一个让人心理感到舒适的校园环境，其次，注重环境生态规律，依照以人为本原则，划分传统校园景观功能区，增加一些开放性休闲娱乐空间，能够满足师生一些课外活动需求，让校园环境景观多样化，除了观赏价值外，更增加了校园的使用价值。因此，校园景观建设和规划在环境友好型基础下，将校园师生的学习和生活需要作为景观规划的重点。

2.3美观性原则

节约型校园景观不是只注重成本节约。在追求资源节约的同时，也要注重校园景观效益，校园景观外观要符合美学原则，让人们赏心悦目，否则就失去了景观的作用。外观建设避免复杂化，在细节上要体现出设计者的匠心独运。如树木和花草的点缀等，充分利用现有资源，将景观自然融入到环境中。

篇14：节约型高校校园的景观设计论文

3.1总体控制概念

校园景观设计首先要根据地理环境进行规划，整体设计要有大局意识，不论是整个框架设计，还是空间上植物的点缀，在建筑规划开始时就应规划好空间布局。除此之外，节约理念要贯穿景观建设始终，但是主次景观成本投入要有所区别。而且，校园景观规划要符合学校师生生活习惯，满足现实功能需求，还要能够适应未来变化。因为校园景观的主要使用者是学校的师生，校园景观功能性更加重要，在保证实用性的基础上，降低成本投入。

3.2景观建材的选择与加工

首先，校园景观在建造过程中，要考虑校园所在地的地理环境、气候条件、运输条件等，参考当地比较有特色的建筑设计风格，结合校园精神文化底蕴设计景观，不仅要体现学校特色，也要把成本控制在一定范围内。其次，对材料的选择要体现环保性能。施工材料质量必须符合环保标准，除此之外，在品种的选用上也力求简单大方，避免出现俗气的设计效果。根据现有的地理空间状况，在设计过程中，注重校园景观视觉上的丰富变化，使校园景观整体协调统一，提高景观的观赏性。

参考文献

[1]陈曼莎，周建华.节约型高校校园景观设计策略研究[J].西南师范大学学报(自然科学版)，（5）

[2]刘黎.节约型园林设计在高校校园中的应用探讨[J].现代园艺，（4）

[3]丁栎达，刘秀梅.约型校园景观设计的思考[J].科技传播，（8）

篇15：节约型高校校园的景观设计论文

节约是杜绝浪费，在建设过程中要尽可能节约资源。节约型景观是指，建设景观时在满足人们各方面要求的基础下，将投入资本压缩到最小，提高资源利用率，注重人与自然和谐相处，充分发挥景观自然环境的作用。节约型校园景观主要遵循以下要求：首先，节约型校园景观要能够满足全校师生学习和生活需要。除此之外，还要注意避免破坏其它建设和周围生态环境。其次，和其它景观建设相比，校园景观建设更注重对生态环境的保护。在达到校园使用效果的同时，要求投入更少成本的资源，以减少维护成本。最后，校园景观建设要注重融合学校自身特质，能够体现高校文化精神，在节约资源的同时，能够更加突出高校的精神内涵，需要设计者在此基础上多加尝试。

篇16：小议山地校园的景观设计论文

小议山地校园的景观设计论文

山地校园由于受自然地形的限制，整个场地向内凝聚，使得山地校园的景观形象元素得以集中体现，形成了大面积的校园公共空间。校园建筑形态多以分散式、组团或带状分布。组团间以道路相连，具有相对独立性，其外在形象也较之平地校园更为迷人。比如重庆工学院花溪校区规划设计(见图1)，其方案从原有的基地自然环境入手，尽可能的保护和利用现有的自然资源(丘陵、河流、树木等)元素，通过对建筑、山体、河流、树木的合理组织和安排，形成了良好的总体景观与空间效果，营造出了一个自然与人文互相和谐与生长的山水校园。由于许多大中型规模的山地校园规划往往自然发展成为分片、多组团的状态，组团间以道路和桥梁相连，这使得空间的层次性更为丰富。如重庆大学虎溪校区的规划，在自然场地的基础之上，通过理山，理水，理建筑，理人文的合理方法营造了一个宽松自然的山水校园景观。由于地形的变化，空间内每一点的移动都处在三度空间的变化之中。从各种角度领略校园的风光，山可成为校园的天然背景，江河可成为校园的带状景观。借助于地形布置校园，可获得校园与建筑总轮廓的多景象、多层次的全景。相对于平原地形，山地地貌环境的多变性、差异性以及地方文化的丰富性得以充分体现(见图2)。

场所精神相关概念

场所，广义的解释是“土地”或“脉络”，而场所精神则是由自然和人造环境组成的有意义的整体。场所精神在某种意义上来讲是一个人记忆的"一种物体化和空间化表达。场所不仅仅是纯物质形式的表现，更多的是传承与发扬其特定的内涵意义。诺伯格舒尔茨认为:场所与物理意义上的空间和自然环境有着本质上的不同。它是人们通过与建筑环境的反复作用和复杂联系之后，在记忆和情感中所形成的概念———特定的地点、特定的建筑与特定的人群相互积极作用并以有意义的方式联系在一起的整体;是由人、建筑和环境组成的整体;是由自然环境和人造环境有意义聚集的产物［2］。场所精神对山地景观设计的启示。“场所精神”的概念在建筑研究领域的研究颇多并且有较长历史，而在山地景观规划领域的研究却历史不长。山地景观的规划原则之一就是要考虑场所的整体性表达。从舒尔茨的场所精神我们可以知道，场所精神是通过经验主义的传统方式传承下来的启示和遗产。它所强调的尊重自然、人与自然，就是经验主义所倡导的核心精神，认为自然的理念来源于每人每天对于场地的不同交流与感悟。山地校园景观就是基于自然环境之上追求与场所的和谐与共生。然而，现在许多山地校园景观追求的更多是“形式景观”，只求富有视觉效果的花架子，而并没有真正让其根植于土地，根植于自己独有的文化脉络。所以，“场所精神”的形成与体现不是由某一景观元素或是设计亮点，而是提炼并融合了多种环境空间与文脉特征。可以说山地是校园景观规划与场所精神表达的灵魂基础，其对山地校园景观设计有着重要的启示意义。

场所精神在山地校园景观中的体现

1场所精神的激发与延伸

校园景观规划空间应是具有“场所精神”的文化殿堂，而山地形态环境则为其提供了天然的地域特色。不同的地域范围与环境，其孕育的地域文化及属性也不同，体现出了浓厚的地域场所精神。同时，人们会根植于自己的生活方式形成特有的山地景观形式与文化面貌。山地校园的山地场所往往是通过山地集体实践的方式产生。一个具有地域特色的校园景观会给人带来一种归属感，因为这是属于自己的一种生活［3］。地域精神是山地景观中地域文化特色与风土人情的综合体现，也是一个学校环境空间所具有的“精气神”。师生在此景观空间中彼此进行交流与环境感悟，应能迅速认知、认同、习惯这个环境空间。比如，山地景观会通过场地高差变化，形成相对私密单独的围合空间，给人一种天然的归属感。因此，如何使山地景观设计全面的体现其地域精神的归属感与认同感就显得尤为重要。另外，山地校园的景观设计注重地域精神的发扬与延伸尊重，从另一个角度看，也保护了该校园甚至是更大的区域的生态环境，也进一步地处理好人与自然的关系［4］。

2注重校园场所的可参与性与归属感

如今的学生时代，对校园交往空间的需求呈现出了多样性，快速发展的社会也对在校学生的整体品质有了更高的要求。如具有独立思维能力、创新能力、团队协作能力的学生更容易被社会接受。与此同时，学生整体品质的提高与校园环境密不可分。所谓环境育人，就是校园环境能够顺应社会发展要求，营造出为提升师生交流和相互启发、锻炼表达能力与沟通能力的场所。这种场所不能仅仅拘泥于课堂，更应该渗透进学生的每处活动空间。例如，山地校园多以步行为主要交通体系，园路周边的植被多错落有致，层次分明，优秀的山地校园景观为师生提供了日常生活所依赖的更多可能的交往空间。

体现山地校园场所精神的景观设计手法

1注重整体性设计

景观小品作为山地景观的重要元素，与外部的空间环境的关系密切。但是，不能一味的处理单体的景观元素，还要从大局出发，充分考虑与山地校园的整体规划风格相协调。再有，在功能的配置和形式的设计上也要互补与统一。不管是从空间尺度，或是色彩、材料、质感、形式等都应与整体环境协调融合，营造出一个具有整体效果的山水校园空间。

2提倡人性化空间

由于山地地形表面起伏大，再加上用地紧张，因此，山地校园景观在空间规划的选择上，多以小环境空间为主，依山就势灵活布置。因此对待山地景观的创作不能单纯地套用平地景观的设计理念、设计思维和设计手法。地形固然是一种制约因素，但同时制约性又可引发创造性。但也正是由于地形的这种特殊性为山地景观的创作拓展了更为广阔的空间，同时也为丰富空间层次和创造独特风韵提供了有利条件。因此，在规划上，多遵循“小、散、隐”的设计原则，将山地“化整为零”“布局宜疏不易密”。但是，过于分散的景观规划其整体性不强，结构与流线也难以清晰体现。所以这要我们在对山地进行景观规划时，尽量因地制宜，契合山地的起伏变化，有机分散与集中，不去破坏原有的地形地貌和自然景观，使校园成为融入环境中的有机景观，让更多的师生对其认同并产生强烈的归属感，也让山地景观的场所精神得以传承与延伸。

3追求山水意境

景观设计不仅仅是要满足人的视觉和感官上的需要，同时要应提供人精神的体验。那么，在追求人的精神体验之中，山地景观的意境表达就是重中之重。意境通常采用隐喻的设计语言的手法表达，通过对整体山水环境与空间氛围的塑造，体现其本质蕴含着的文化与品味，与人产生共鸣与感染，最终使人体验到场所的意义所在。比如有些校园设置一些富有文化与纪念意义的校园广场或者景观雕塑艺术作品，就是通过意境的追求来体现山地校园独特的场所精神。

结语

在教育环境与社会要求日益提高的今天，如何展现山地特色，如何尊重“场所精神”就成为了山地校园景观设计的主要目标，这也是山地校园保持其自身特色的重要考量。为了进一步地提升在校师生和山地校园环境的整体品质，旨在立足于学科的角度，综合一些案例分析，为山地校园环境景观建设提供一定的参考。（本文作者：孙俊桥、王鹏 单位：重庆大学艺术学院）

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